Sono aperte le iscrizioni per T.I.L.T. Corso di italiano per migranti / corso di migrazione per italiani. Un corso di italiano e insieme un laboratorio teatrale in cui migranti e cittadini italiani cercano di avvicinare e mettere in comunicazione cultura diverse. Pratecipazione gratuita. Primo incontro lunedì 18 settembre ore 17.00/19.00 presso STA. Spazio Teatrale Allincontro, via M. Nistri, 19, Prato.n Per informazioni e iscrizioni spazioteatraleallincontro@gmail.com, cultura.progetti@arciprato.it.
Che cosa è il Theatrical Italian Language Teaching (TILT)
Obiettivo del progetto TILT è fare della recitazione teatrale il mezzo perapprendere una nuova lingua privilegiando il linguaggio non verbale, l’espressività gestuale, il senso di ironia, gli scopi pragmatici dell’interazione. Come nel Teatro, la memorizzazione avviene attraverso l’ancoraggio della parola al movimento, l’azione attiva l’emozione, i sentimenti spingono al gesto e fungono da propulsore fondamentale nella creazione della competenza linguistica.
Come si struttura una Unità Didattica TILT
Il corso viene condotto da un insegnate e da un operatore teatrale i quali possono operare insieme o alternarsi. L’Unità Didattica TILT consiste in una sequenza circolare di questo tipo:
Fase di “riscaldamento” – tesa a rilassare, mettere a proprio agio e disinibire la classe, in un’ottica in cui la creazione del “gruppo”.
INPUT – presentato sotto forma di testo (copione, situazione, canzone, video, tema generico o altro.
PRIMA PERFORMANCE – Una volta appurata la comprensione globale del testo scritto i partecipanti sono chiamati ad una prima “interpretazione”. Per permettere un’autovalutazione può essere concordato l’uso di una videocamera
LINGUISTIC REFLECTION – primo feedback a tavolino per l’analisi grammaticale del testo, del lessico, delle nuove strutture linguistiche e correzione degli errori
ACTORS STUDIO valutazione e discussione degli aspetti recitativi espressivi e pragmatici del testo. Questa parte dell’unità didattica rappresenta lo specifico del TILT. È il momento della riflessione sulle modalità che il partecipante-attore ha sperimentato per esprimere efficacemente le sue intenzioni comunicative.
BACK TO PERFORMANCE seconda performance focalizzata maggiormente sull’espressione corporea, sul para-verbale, sulla recitazione, anche rispondendo a stimoli del curatore e a possibili varianti (cambi di ruolo, cambio del personaggio, ecc.).
Con l’acquisizione di una sempre maggiore autonomia espressiva, sarà possibile durante il corso cominciare a scrivere a casa o in classe, lavorando in piccoli gruppi, in un’ottica di insegnamento/ apprendimento cooperativo, brevi testi-input, su temi suggeriti dal curatore o come spin-off degli Input presentati. Il percorso TILT può prevedere, in accordo con il gruppo, una performance finale collettiva aperta al pubblico come dimostrazione del lavoro svolto, basata su micro-testi elaborati dagli studenti stessi.
